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        從被動接受到主動學習——改變學習新模式

        作者:余學娟 來源:- 發(fā)布時間:2015/7/22 0:00:00 瀏覽量: 【打印文章】
        為進一步加強醫(yī)院業(yè)務學習管理,營造良好學習氛圍,有效提升臨床醫(yī)技人員特別是實習生的業(yè)務素質(zhì)和技術水平,7月1日下午,蘇州市眼眼視光醫(yī)院“醫(yī)務大講堂”正式開課了,第一講由曹志杰醫(yī)生主持,由我系13級眼視光技術實習生季曉燕主講,主題為圓錐角膜診療思路的改變。醫(yī)院各科室醫(yī)生、護士及實習生參加了學習活動。
            圓錐角膜是一種常見的角膜變性疾病,隨著角膜屈光手術的廣泛開展,圓錐角膜的早期診斷和合理治療變得尤為重要。大講堂上季曉燕實習生主要講述了傳統(tǒng)依靠臨床表現(xiàn)或角膜地形圖變化進行診斷而不能阻止病情進展的情況,介紹了目前除角膜地形圖外,利用綜合三維眼前節(jié)分析系統(tǒng)、共聚焦顯微鏡、生物力學眼反應分析儀、OCT等儀器分析可以在早期篩查出圓錐角膜或疑似病例,通過主動進行角膜膠原交聯(lián)術等預防性質(zhì)治療可在早期阻止病情進展的情況。

                       曹志杰老師點評
            課后,帶教醫(yī)生對實習生的講解作出了補充和評價:在臨床中,如果有圓錐角膜危險因素以及近視伴散光不斷增大,就應該檢查是否患有圓錐角膜。并且希望實習生在以后的工作中,眼睛出現(xiàn)問題應注意早期發(fā)現(xiàn)、早期干預、防患于未然,不要走上圓錐角膜中晚期需角膜移植這的地步。

                         活動現(xiàn)場
            “醫(yī)務大講堂”的開展,一方面提升了臨床醫(yī)技人員的業(yè)務素質(zhì)和技術水平同時也拓展了實習生新的學習方式,培養(yǎng)了實習生在實踐過程中的積極主動性。(撰稿:眼病、院辦  季曉燕、余學娟)


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